欢迎您进入《劳动法》网络课程！请在第一次使用本课程的时候仔细阅读本说明，祝您拥有一个愉快的学习过程！
运行环境
使用说明
常见问题解答
运行环境
一、硬件环境
奔腾3 500MHZ，内存64M，多媒体电脑
二、软件环境
Windows 98/Me/2000/XP 操作系统
IE5.5以上浏览器
Windows Media Player 6.4 及以上
Macromedia Flash Player 6 及以上
推荐分辨率：800×600、1024×768
使用说明
一、从首页进入课程开始学习
劳动法网络课程首页如下：
首页上主要包括以下内容：
１．系统学习栏目
主要内容共分为6篇，19个章，首先选择篇，然后再打开相应的章进行学习。
第一篇 劳动法总论 |
第一章 劳动法的产生和发展 第二章 劳动法的概念、调整对象和适用范围 第三章 劳动法的地位和体系 第四章 劳动法的基本原则与劳动者权利义务 第五章 劳动法律关系 |
第二篇 劳动合同与集体合同 |
第六章 劳动合同 第七章 集体协商与集体合同 |
第三篇 劳动标准法 |
第八章 就业保障和职业教育 第九章 工资法 第十章 工时和休假 第十一章 职业安全卫生 第十二章 女职工和未成年工特殊保护 第十三章 职业纪律 |
第四篇 社会保险与职工福利 |
第十四章 社会保险和职工福利 |
第五篇 工会组织与民主管理 |
第十五章 工会 第十六章 职工民主管理 |
第六篇 执行劳动法的监督检查及劳动争议的处理程序 |
第十七章 违反劳动法责任 第十八章 劳动法的监督检查 第十九章 劳动争议的处理程序 |
您可以根据需要选择章节进行学习！
２．辅助学习栏目
包括学习指财、学科动态、教学资源、学习论坛、在线自测。
３．使用帮助
单击便会打开本页内容。
4.意见反馈
打开意见反馈页面，填写对本网络课程的意见和建议。
5.制作群
查看有关课程开发人员的信息。
在进入“劳动法”课程学习时，您可以根据需要进入章节学习主要的教学内容，或者可以直接选择公有栏目中的内容进行学习。
二、课程学习界面
在首页上选择学习一个章节后将会进入章节的学习界面，如下图所示：
在学习界面中主要包涵纵横两条线索，您可以选择不同的方式来学习。
（一）课程学习目录
课程学习目录采用目录树的形式，操作方法与Windows的资源管理器的使用方法十分相似。单击文件夹图标可以打开其下包含的内容，再次点击则可以关闭打开的文件夹。
在课程学习目录中包含有所有的学习内容和辅助学习内容，点击文件夹图标，打开相应的目录，目录中的内容会中右侧的“学习内容”中呈现出来，您也可以在“学习内容”中选择要学习的内容。
每个章节中会包含以下几个栏目：
1.[学习目标] 设计本栏目的目的是要学生明确本章的教学要求，以便他们有的放矢地进行学习。此栏目依据教学大纲，将教学内容按照不同的教学要求划分成了解、领会和掌握三个层次。 相对而言，掌握的内容是最重要的。
2.[内容提要] 文字教材在每章都有全章内容的概括性介绍。设计“内容提要”栏目，对学生的学习起一个导航作用，以满足教学需要，并且对如何学习本章教学内容进行说明指导。
3.[重点提示] 本课程有很多需要学生重点掌握和重点理解的内容，文字教材是对教学内容的系统阐述，但因教材字数所限，有些问题未能展开阐述，学生学起来有一定的困难，同时考虑到远程开放教育的学生缺乏教师的系统指导，因此设计了重点提示栏目，对重点问题进行了提示和归纳总结，以给学生提供学习便利。
4.[法规学习] 在本课程的教学内容中，法律原文是比较重要的一部分内容，所以需要综合性学习。通过法规学习不仅要掌握重要的法律原文，还要利用发散性思维，加深对相关知识的掌握。与公有栏目中的“法律法规”形成互动，可以从这里链接公有栏目中的“法律法规”的相应内容，从“法律法规”中也能方便的链接到各章节的“法规学习”中。
5.[案例分析] 根据劳动法学课程的教学要求，要求对案例进行分析掌握。案例教学是法学课程很有效的教学方式之一，它对加深理解相关知识和切实掌握重点问题非常必要，尤其对学习具有实践性和可操作性的课程，利用案例教学不失为一种有效的方法。既然案例教学是一种教学方法，在表现上就可以避免简单的文字叙述，拟采用的第一种形式是采用主持人和学科专家座谈交流的方式，由主持人介绍案情，提出问题，学科专家给予分析和回答，也符合学生学习的心理要求。因为此栏目是为教学内容服务的，案例的选择和分析要引伸到教学内容中，与教学内容紧密联系，为此，在每一个案例后面再提供给学生一至二个思考题让其自己分析，来加深学生对知识点的理解与掌握。本栏目的第二种形式是动画，通过动画描述案件情景；第三种形式是纯文本形式，这样可以容纳较多的实体内容。该栏目也与公有栏目中的“案例分析”互链，实现相互之间的快捷跳转。
6.[习题作业] 作业是教学过程的一个重要环节，可以督促学生对已学知识的复习，通过练习方式加深对知识的掌握程度。通过作业形式检验学习效果是一个完整教学过程所必须的，并且是一种很有效的加深记忆的方法。因此，网络课程设计了习题作业栏目，目的是让学生自己及时强化对所学知识的掌握程度。习题作业的形式包括单项选择题、多项选择题和案例分析题等。打破以往只简单地给出正确或错误信息和参考答案的办法，我们还给出提示，提示学生如何选出正确答案，并且给出学习建议，如果答错了，建议学生重新学习哪一章的哪一个问题。
辅助教学中包含有以下几个栏目：
1.[教学资源]：在教学资源中有法律法规、案例库、参考资料、相关站点4个栏目。
（1）法律法规：提供大量与劳动法相关的法律法规全文。
（2）案例库：提供综合案例学习，主要为视频和动画两种形式。
（3）参考资料：提供与劳动法相关的论文和书籍目录。
（4）相关站点：与劳动法相关的网站。
2.[学习指南]：学习指南中主要是相学习此门课程相关的文档，如教学大纲、考核说明、教学方案等。
3.[专题讲授]：网络课程不是文字教材的翻版，而是将教学内容进行了新的整理、归纳、编写。本栏目一般设计成几个模块，不要求系统讲授，而是请国内劳动法学专家学者进行最新学科动态的介绍或重点与难点的讲解，通过国内专家学者的介绍和生动讲解加深学生对本学科的全局状态的了解和课程内容重点的掌握以及对难点的理解。每讲时间在20至40分钟不等，根据制作经费的多寡确定录制节数。
4.[学科动态]：考虑到远程开放教育学生自学的实际需要，在具体介绍19章之前设置一个“学科动态”栏目，对本课程当前学科动态，最新学术研究成果、热点议题、对本学科发展趋势动态等进行及时报道。
5.[综合测试]：提供了4套完整的测试题目，答完题目后，系统会自动判断对错，并给出得分。
（二）工具栏
工具栏位于页面的上部，提供了“首页”、“学习论坛”、“在线自测”、“笔记本”和“搜索”五个工具按钮，用于辅助学习。
1.首 页：返回到首页
2.学习论坛：打开劳动法论坛页面，在线进行讨论或提问。
3.在线自测：打开在线自测页面（www.etas.com.cn），测试您的学习成果。
4.笔 记 本：打开笔记本工具，您可以在笔记本记录您的学习心得等内容。
5.搜 索：在搜索栏中输入搜索关键字，然后点其后的搜索按钮，系统会根据您的输入在站内进行搜索。只要文章中含有关键字的内容，都会被列在搜索结果中。您可以点击打开其中的任意一页。
常见问题解答
１．无法观看视频
通常情况下，无法观看视频与您计算机上的媒体播放器有直接的关系。首先请查看您机器上的Windows Media Player的版本信息，具体方法是：单击开始->程序->附件->娱乐->Windows
Media Player，启动播放软件，查看界面右上方的“帮助->关于Windows Media Player”，请确保播放器版本高于6.4。
２．只有视频没有声音
请检查声卡是否安装并驱动正常，在某些情况下无法播放声音是因为您的电脑上缺少相应的音频解码器，请您将电脑接入因特网，系统会自动去搜索并下载相应的解码器。
３．页面显示不正常
页面显示不正常通常是因为您电脑中的IE浏览器版本过低，请下载并安装IE5.5以上版本的浏览器，推荐使用IE6.0。
４．看不到动画
本课程中包涵大量的原创Flash动画，观看这些动画需要下载并安装Macromedia Flash Player。
５．无法观看整个页面
无法观看到完整的页面这与您机器的显示分辨率有直接的关系，请将您显示器的分别率调整到800×600或更高的1024×768。方法是，在桌面上单击鼠标右键选择“属性”，打开“显示属性”选项卡，激活“设置”面板，将“屏幕分辨率”一项调整到合适的数值。